張嘉貞打個哈欠：“子羽可是想好寫什么賦了？”
“眼下大唐正直秋收之際，倉滿廩實。就寫丹甑賦。”王翰想到了，他要好好寫。
丹甑賦是前幾年科舉考試的附加題，以國有豐年為韻。
“可！”張嘉貞頷首。
“不好寫，當初這一個賦，無數得甲第的人都寫過，只李家莊子便有二百二十個學子。”
張知運提醒王翰，知道你是進士，然后呢？
同樣的題目，那么多的人作過，你得寫成什么樣才行？
王翰被說得直皺眉頭，略顯心虛地問：“寫出師賦？以鳴平行英兵驚為韻？”
“打仗的事情已經沒問題了，何必還出師？除非是今年還沒確定勝利。”關瑜錦認為不妥。
“對，出師已經出了，那……旗賦，以營清旌縈旌傾盈為韻？”王翰再換。
“還是寫丹甑賦吧，大唐一派祥和。”關瑜錦幫著考慮下，又回到原來的。
“嗯！”王翰覺得別扭，本來信心滿滿要寫的東西，怎么說兩句話底氣沒了？你們不會是故意的吧？
“是讓他們留幾個敵人放走，還是全部圍剿？”張知運想到個情況。
“放回去也是死，不如嘗試著抓活的。”
關瑜錦搖搖頭，他希望別把敵人都給殺了。
大唐需要干活的人，每一個勞動力皆是寶貴的。
張嘉貞明白其中的意思，放人回去，為了亂后突厥的軍心，讓后突厥知道一千人是怎么被殲滅的。
不放，后突厥等啊等的，越等越心慌，十人的斥候隊伍回不來，說明大唐軍隊人多。
一百人回不來，大唐至少要出動幾千人。
一千人的隊伍以前從地面上看出有過大唐軍隊留下的痕跡，大唐軍隊似乎在躲著走。
現在千人的也不躲了，大唐究竟怎么打的仗？
人放回去幾個，后突厥的人要問，問完發現有好幾萬人，之后把報信的人殺掉。
不能讓他們與其他的人接觸，擾亂軍心。
與其使其知曉，不如裝神秘。
“對，不放，能抓活的就抓活的，給他們發個電報？”張嘉貞看關瑜錦。
“不給他們消息，他們就知道如何做，非告訴他們抓俘虜，反而影響他們作戰發揮，多少俘虜也比不上咱們的一個兄弟。”
關瑜錦擺下手，拒絕下命令，端起茶水喝。
“電報真乃戰爭神物，太過欺負人。”王翰不由得再次感慨。
大唐邊軍用火槍，射程遠，馬又多，跑得快，拿著望遠鏡，看到敵人情況立即行動。
后突厥本難以應對，居然又弄出了電報機，后突厥變成了瞎子、聾子。
換成自己是其他部落的人，知道情況后，直接投降大唐，干脆一點、主動一點。
“要不然找其他的部族，他們派人來，給他們演示一番……”
“開始了。”王翰話沒說完，負責收發電報的人突然出聲。
眾人同時閉嘴，像看直播似的，只是沒有后續。
誰打仗的時候還能發電報？這個電報過來是那邊協同好了，一起動手的信號。