白丫的歡呼引得孩兒們也跟著湊趣，要是不看到畫面，光聽聲音會以為一群小狼狗在比試嗓子呢。
就連那頭一百二十歲、跨越了千年混進了鯨群的“祖祖”也老沒正經，跟著白丫它們瞎叫喚。
喚醒了白丫，最大的難題就迎刃而解，梅哲仁也覺得暢快。
同樣的，馬姿楠也爽快了，摟著梅哲仁一個勁的親，連梅遠智也不放過。
她狂浪的行徑讓同在控制艙里的管方和如意到處找地方躲，就差嘴里念叨“看不見我、看不見我”了。
慶祝完，白丫也變懂事了，殷勤地湊在梅哲仁身邊：“祖祖，我們接下來怎么弄，祖祖盡管吩咐。”
梅哲仁也不客氣：“先把海岸上的那些白垃圾沖走，然后趕一些魚群到海岸邊上，讓白熊吃些東西。”
“好嘞，祖祖您瞧好嘍，呀呼，孩兒們，跟我上。”
聽了白丫的回答，梅哲仁也陷思了，難道語言里的大茬味跟緯度有關嗎？
白丫領著白鯨群就開始在海里快速地穿梭起來，這一次，它已經可以非常合理地調派其它白鯨，它們組成了一個箭頭狀的陣形，在海里不斷地繞圈。
由梅哲仁打頭，激起的尾流被后面的白鯨分開，恰恰好疊成了一個鈍頭的圓錐體。
這個圓錐體籠罩住了整個鯨群，在尾端收成了一個紡錘尾，不但讓鯨群游動的阻力減小，還在過程中形成了大量的空泡附著在白鯨的身上。
這只能算是空泡效應的一半，并沒有形成完整的超空泡，因為鯨魚還得靠翼鰭和尾鰭的甩動來加速，還得接觸水體。
即便如此，也讓鯨群的速度遠遠超過了平時的二十節，整個鯨群以差不多五十節的速度在海里漩泳。
任何運動或振動疊加起來的效應都是驚人的。
如果有一根可以快速攪動的攪拌棒不停地攪杯里的水，其堆積起來的離心作用和剪切力能把杯子炸開。
當然這個漩渦的向心力也不得了，甚至能把整個杯子里的水提起來，將凝渦中心的物體攪碎。
現在梅哲仁就在制造這種效應，海岸邊飄浮的垃圾就被吸了過來，然后被漩渦遠遠地拋甩出去。
花了半小時不到，梅哲仁和白鯨群就清理出了十幾公里長的海岸線，用一個巨形的“洗衣機”將原來臟兮兮的雪原海岸漂洗得干干凈凈。
讓白丫停下來，它帶領著白鯨們覓食休息，梅老師要去檢查老年“留級生”捷里科夫的家庭作業了。
完成得不錯，字跡很工整，條理分明。
捷里科夫把白熊愛吃的、討厭的食譜都列了出來，還分門別類地標注了各種魚類的營養成分。
看來他綴學的原因不是懶惰，而是戰爭容不下一張安靜的書桌。
別說書桌，炮火之下人命如薄紙，會被輕易撕碎，一點就著，化為飛灰。
為了文明的前行，不要選擇戰爭，如若烽火強加于身，則務必燃盡薪材。
只有火焰湮徹，才能在灰燼里重生。
捷連科夫也明白了這個道理，他不但提供了白熊的資料，還提出參與梅哲仁的研究，他要與白熊一道并肩作戰。
“該死的硅基人不會讓白熊獨善其身，戰爭之下沒有人是無辜的，與其作看客，不如沖向殺陣，人和白熊一樣，都要為自已掙命。”