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            1. 筆趣閣 > 歷史小說 > 唐朝從當村長開始 > 第一六五章生與死的距離

              第一六五章生與死的距離(3 / 8)

              最重要的是答應了自己最后的條件。

              給了自己留在林家村,為夢想奮斗五年的時間。

              這五年時間對于林然來說尤為關鍵。

              他不僅僅是為了自己的夢想而努力!

              而且也是在為村民們的夢想而努力!

              更是為了林家村那些孩子的夢想而努力!

              林然祈求成功,渴望成功,正在努力讓一切都成功。

              這里有他的父母家人,有他的弟弟妹妹。

              有他的父老鄉親,有那些可愛的孩子們。

              每當聽到他們喊自己老師的時候,林然心里都有一種莫名的責任在心里升騰著。

              這個責任讓他越發的成熟和穩重了起來。

              也越發的開始全面考慮許多問題。

              雖然擁有前世的記憶和知識傳承。

              可是自己目前終究還只不過是個十歲少年的身軀。

              目前的自己已經表現的足夠耀眼。

              無論是文韜還是武略,自己都給李二陛下留下了深刻的印象。

              還有自己獨一無二的賺錢能力和技術手段。

              足以讓李二陛下對自己刮目相看的同時另眼相待。

              讓長樂公主一次又一次的光臨林家村,就是最好的答案。

              想起長樂公主林然嘴角便掛滿了微笑。

              這個永遠看上去無憂無慮的小公主。

              曾經給了自己最最真摯的關懷和溫暖。

              因為自己偶然去集市售賣山雞羽毛而與長樂公主結識。

              再到長樂親自用馬車送自己去萬年縣衙。

              如今想起在萬年縣衙的那段時光,林然都覺得是最美好的回憶。

              即便是林然在等待會試的歲月里。

              期間每隔一段時間,長樂公主都會來看望自己一次。

              而自己也每次都精心的為長樂公主準備著小禮物,或者美味的零食。

              為了勸自己前往長安參加會試。

              長樂才攤牌了自己是長樂公主李麗質的身份。

              林然仍然清楚的記得當時長樂公主攤牌時的模樣!

              想到這里,舉起手中的酒杯。

              林然一飲而盡。

              人啊!

              一旦有了這樣或那樣的心思。

              便會輕而易舉的被酒精打倒。

              妥妥的是酒不醉人人自醉的寫照。

              最終的結果是,林然這個把自己師公孔穎達,都可以喝趴下的小型酒缸。

              這次自己把自己給喝趴下了。

              馬周的到來,讓林然多了許多清閑的時間。

              因為很多事情馬周都可以幫他代勞了。

              甚至是一些基本的課程,林然如今也開始嘗試著,讓馬周和左井泉一起去教導孩子們。

              這樣對于馬周來說是一件一舉兼得的事情。

              既可以加深他自身的學習,又可以鍛煉他的教學和溝通能力。

              而且不斷的課堂授課,對一個人的口才是最大的提升。

              于是馬周便成為了林家村學堂的特殊一員。

              既是學生,而且還客串老師。

              讓林然非常滿意自己作為校長,能夠讓師資力量不斷的壯大…

              播種的季節到了。

              林然繼續讓孩子們去田野里撒野!

              確切的來說,應該是讓孩子們去跟著大人一起干活。

              嬌生慣養,是養不出茁壯的棟梁的。

              溫室里的弱苗,也永遠長不成參天大樹。

              作為兩世為人的林然來說,深諳此道。

              只有讓孩子們親自去體驗生活的艱辛和樂趣。

              再配合自己不斷的教育和引導。

              才能更好,更正確的樹立孩子們的世界觀和人生觀。

              也只有真正明白土地的意義!

              真正理解土地的意義!

              真正為了一口吃食在土地里流過汗,出過力的孩子們。

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