并不是大家歧視說唱，實在是因為這種類型的歌曲難度太大了！
這種歌曲的技巧并不是很多，如果不能拉起大家對情感的共鳴的話，想要在其他的方面獲得分數就太難了。
這才是為什么，沒有人在這種比賽的場合用說唱的原因！
安暖這是抽什么風呢？
“呵，真是自己找死！”
在聽到安暖竟然是說唱之后，后臺的葉瑾臉色瞬間變得得意起來。
她強壓下想要大笑的沖動，靜靜的聽著安暖接下來的表演。
然而，漸漸地……她臉上的笑容越發的僵硬了，甚至到最后她的臉色都變得黑了起來！
怎么，怎么會這樣！
安暖憑什么還能寫出這樣的歌詞來？！
……
葉瑾的想法如何，沒有人知道。
大家只知道，從他們認為安暖是在自尋死路到把安暖當成神明，她只用了短短一分鐘的時間而已！
安暖做了什么？
其實她什么都沒有做！
她只是靜靜地唱著自己的歌罷了。
但她的歌詞，實在是太逆天了！
伴奏是歡快的，歌詞看起來也是積極向上的。
可如果仔細品味的話，一定不難聽出她在這歡快的表面下，壓抑著一份悲傷想要叛逆的情緒！
考試考了99分，回到家后并沒有得到媽媽的表揚，反倒是被媽媽質問，為什么丟了那一分？
每天作業都要寫到深夜，周末的輔導班卻成了她休息的樂園。
這難道不悲哀嗎？
明明辛苦上了一周的學，周末還是不能得到休息，反而是安排了各種各樣的輔導班。
上午學知識，下午學樂器，這就是當代學生們的日常吧？
可是，孩子們的天性呢？
他們還有釋放天性的機會嗎？
……
安暖用非常簡單的筆墨，就描寫出來了一個非常聽話的乖孩子形象！
認真學習，聽從家長的安排去上各種輔導班，很少玩網絡游戲，聽從每一個長輩的話。
這個形象，被安暖刻畫的非常生動！
聽著她的歌曲，很多人都陷入了沉默。
這樣的乖孩子，的確是讓家長滿意，讓老師認可的好孩子。
可是，這真的是孩子們自己想成為的人嗎？
答案是未知的！
這一份未知，讓很多人都感覺到迷茫與恐慌。
安暖的黑子們更是如此。
他們知道，安暖的這首歌恐怕要成功了！
如果再不做點什么的話，那就來不及了！
“安暖這前面寫的很戳心的確不錯，但她跟歌名不符吧？”
“對啊，這唱的就是一個乖孩子，歌名明明叫不乖！”
“安暖唱錯了吧？”
對啊！
這些黑子們的話雖然是在挑刺，但網友們也都驚奇的發現，安暖的內容和歌名真的不符！
且不說她歌詞想要表達的隱晦內容是什么，但至少要有能夠和歌名相符合的表面內容吧？
然而，他們的這個疑問剛剛出現，安暖就用實際的行動回答了他們。
看到安暖的動作之后，在場的包括那些看直播的人，都沒忍住的驚呼一聲。
握草，安暖這是要逆天？