而經過這一天的上課，李承風便發現自己收獲了一萬八的淘氣值。
好家伙，一天就一萬八，這可要比坑李世民，來的還要快啊。
李承風是怎么獲得淘氣值的？
無非不是通過自己做的事情，讓別人的情緒感到波動，或者驚訝，或者悲傷，或者開心，或者失望等等。
只要因為李承風的存在，而影響了別人的情緒，那么李承風就能從中獲得淘氣值了。
而今天，這么一大批的學生，剛開始很開心，后面有的開心有的悲傷，后面又十分驚訝，所以李承風才能一瞬間，獲得如此之多的淘氣值的。
不過，第二天，這個效果就明顯下降了。
李承風本以為，自己第二天去上課，可以收獲超過兩萬點淘氣值呢，結果卻只有8000？
不對，應該是對方的情緒出現了疲憊期了。
他們不會因為你的同一個舉動，而驚訝好幾次的。
所以，李承風便開始有些不開心了。
淘氣值最近越來越難賺了。
除了坑李世民，坑一下皇宮內的大臣們，來的淘氣值比較多，坑其他的人們，都是一點一點的加的。
所以，李承風覺得，自己要改變策略了。
不能一味的死教書，否則自己根本賺不到什么淘氣值啊，而且還不好玩呢。
于是，第三天的時間。
李承風就準備去教導他們學跳舞了。
必須來一點新鮮的花樣，然后給他們帶來震驚，收獲淘氣值。
“尼瑪，殺馬特搞起！鳳舞九天，加水泥！”
“都給我非主流起來吧！”
于是，李承風打算把非主流這股曾經風靡21世紀的風氣，帶到大唐來試一試。
相信這些年輕的小伙子，肯定很欣賞潮流的。
……
于是在第三天上課的時刻，李承風，就從系統之內購買了幾十套假發，還有一大袋子的面粉。
順便還弄了兩個音響出來。
李承風覺得，要想讓這些孩子們接受非主流，肯定很難的，但是，一旦他們愛上了非主流，嘿嘿，那可就是另外一回事了。
而且，李承風弄的頭發，還是各種各樣顏色的。
有金色、紫色、紅色。
李承風還弄了幾塊鏡子，給與他們欣賞自己的風流倜儻的身姿。
……
這一天，文宣閣樓內的學生們，正在期待著李承風前來上課。
可誰知，李承風卻在門口，抱著一個巨大的鏡子，來到了文宣閣樓內。
李承風把那面高達1.8米的大鏡子，擺放在課堂中央。
然后又跑出去，提了一籮筐的假發，和拿了兩個音響進來。
此刻，所有的學生都是滿臉懵逼，他們不知道，李承風究竟是要鬧哪一樣啊？
“叮，來自李麗質的疑惑，淘氣值+200！”
“叮，來自李明達的驚訝，淘氣值+220！”
……
此刻的李承風，還沒有說話，就能感覺到源源不斷的淘氣值了。