吳娟娟老師原本是讓物理科任老師喊牛爾來辦公室拿他剛到的郵件的。
更重要的是，她還想借此機會，再順便跟牛爾聊聊人生，談談理想。
否則讓科任老師把郵件直接帶給牛爾就可以了，根本不用這么麻煩。
牛爾臉皮薄，很敏感，自尊心更是超強。
即便是很婉轉的批評，也只適合在私下里。
牛爾畢竟是全校唯一一個最有希望考上大學的尖子生，絕不能影響到他的進取心和積極性。
但近期牛爾的各科成績，滑落下降得有點突兀，像斷崖。
一個全校公認的天才少年，一個最有希望考上名牌大學，一個最有希望打破育才中學既往零升學率歷史的英俊小生，怎么忽然就墮落了呢？
吳娟娟老師的辦公桌上，有一張一千兩百元錢的稿費匯款單，牛皮紙信封的一封信，還有一個印刷品的包裹摞在了一起，就放在她的眼前。
在擺滿了成摞作業本和資料書教科書的辦公桌上，這一小摞的四周卻干干凈凈。
于是這一小摞就有點鶴立雞群，有點醒目。
這三份郵件的收件人都是牛爾。
三份郵件的落款，都是東勝神洲安京城《萌新》雜志社。
牛爾站立的地方，距離吳老師的座位有四五步遠。郵件上收件人的名字和落款，他看不太清楚。但他聯系起吳老師剛才說的話，以及這一小摞郵件，就立刻做出了判斷。
看來那篇文章是真的發表了……
王二老兄，真沒有白白喜歡你的文章，關鍵時刻你竟然真的幫到了我。
狗系統……雖然你跟我裝Χ，不太情愿綁我，但我真不應該懷疑你的智商。就憑這件事，你的智商至少要比那些特訓出來的金融人才高出一大截。
郵件包裝都沒有拆開，顯然吳老師也并沒有打開看。
但憑經驗吳老師就約略知道，那個印刷品的包裹，是雜志社給牛爾這個作者寄送的免費樣刊，貌似兩三本的樣子。
那封信，一定是雜志社的編輯，勉勵牛爾繼續創作，努力出精品或者其他一些有關寫作方面的話題。
至于那張匯款單就不用說了，附言上寫的明明白白，就是稿費。吳娟娟老師也是根據這張匯款單的附言，才最后確定上面的那些判斷。
作為一枚只有二十四歲的文學女青年，吳娟娟老師從初中開始就給各種大大小小的報刊雜志投稿，這一投就一直投到了大學。甭說發表，十來年的時間里，她連編輯的一封回函甚至一張退稿信都沒有見到過。
畢業工作后，校領導知道她喜歡寫文章，就讓她把學校的一些好人好事多寫寫。同樣經過了若干篇的泥牛入海后，有一天她的文字終于在地級市的報紙上變成了鉛字。
雖然只是三百多字豆腐塊似的一篇消息類小文，也讓吳娟娟老師興奮激動了好多天。這是她的文字第一次變成鉛字，變成千萬人都可以看到的鉛字。
牛爾的作文一直寫的很好。她不止一次把牛爾的作文當做范文在班級里宣讀講解。但她絕沒有想到，牛爾的文章竟然能在全國性的純文學雜志上發表。
她很想立刻馬上就看看牛爾這篇文章到底寫的有多好，但最后還是忍住了。
她擔心自己的這個八卦之舉，會變相鼓勵了牛爾。
如果牛爾因為癡迷寫作而落榜明年的高考，耽誤了牛爾的人生不說，自己也是一個罪人。
牛爾的各科成績原本都很好，也都比較均衡。是各個科任老師公認的最有希望的大學苗子，還可能是一個名牌大學的苗子。
最近一個月來，牛爾的成績卻忽然有了很大的起伏。
尤其是那幾個理科科任老師反應，牛爾近一個月來像是把腦袋丟到了家里，就像換了一個人似的。課堂提問隔三差五的要么是一問三不知，要么就是說一些同學和老師都半懂不懂的話。
小考成績，也就不用提了。
當吳娟娟老師看到牛爾的這三份郵件后，就立刻都明白了。