三位女生之間的小小不和很快落下帷幕，因為語文老師老盛又回到教室里面來，估分活動馬上開始了。
今天上午的估分活動，節奏非常快。第一堂課是語文，第二堂課是數學，第三堂課是英語，第四堂課是綜合科。
盛澤耀站在講臺上，也不理睬下面還亂糟糟的，現在高中的課程都已經結束了，嚴格說起來，他已經不是這些學生的老師，要鬧隨他們鬧吧，只是自顧自的開口道：“今天的估分很簡單，我把考題的參考答案全部寫在黑板上，大家自己回憶高考題目，進行對錯判斷，然后做出評估。沒有試卷，成績自己估計就行，學校不會收集估分結果。”
然后，他徑自轉身，在黑板上書寫起來。
這一下，教室里面更熱鬧了。
“天，我不記得題目了？還估個屁啊？”
“哈哈，這道題我記得，我的答案好像是C，對了！”
“這道題的答案是A？我勒個去，錯到姥姥家去了……”
……
在一片亂糟糟中，張振宇卻是顯得很淡定。他原本的記憶力就很不錯，如今重生了，這方面的能力并沒有被削弱，反倒是有更強的跡象。
再加上考試才過去兩天，他對每一個題目的記憶都還很清晰。就目前來看，前面這幾個題目，他都沒有錯。
在他的周圍，王筱荷還有方雪霖她們正在絞盡腦汁的回憶考試題目以及她們自己的答案，每回憶起一個題目，并且她們做對了的時候，臉上滿是笑意，而當她們發現有題目錯了的時候，嘴巴卻是翹起老高。
………………
盛澤耀在黑板上的書寫節奏很快，只用了二十分鐘出頭，他已經將除了作文之外的所有題目的參考答案，都分列寫在了黑板上。
而此刻的張振宇，也對于自己的成績有了一個估計。不過他卻顯得有些困惑：怎么可能？
他再次迅速的看了一遍黑板上的答案，將自己的估分在草稿紙上計算了一遍，結果眉頭皺的更深了。
盛澤耀在講臺上觀察著下面的學生，自然發現了張振宇的舉動，走過來小聲問道：“怎么了？考的不理想嗎？”
張振宇搖搖頭，說道：“盛老師，不是的，只是分數好像有些不對勁……”
不是考的不理想？分數又不對勁？
張振宇的話讓盛澤耀十分不解，問道：“什么情況？你估計能考多少分？”
“我原本估計應該在130分的樣子，可現在好像……好像要超過135了……”張振宇有些不自信的小聲道。
前世的時候，他高考的語文成績是122分，如今就算是作文多拿幾分，也就是130分的樣子。
可看了剛剛盛澤耀公布的參考答案，再根據他對語文閱卷老師的判分標準的估計，他好像沒錯多少啊……
張振宇的話讓盛澤耀嚇了一跳，問道：“你說多少？”