這次真不是謙讓。
路上趙奕還真努力的蹬，但他的飛鴿牌自行車不行，相比林曉晴的輕便自行車，唯一的優點就是重量了，但競賽的運動上，重量和速度大概是呈反比，他再怎么蹬也快不了。
“嗎的！”
“是該換車了！”
趙奕郁悶的吐槽著走進了教室。
早上。
李立生監督著自習課。
等到了快下課的時候，他嚴肅的批評了自習課不認真的學生，還拿孫亮當例子來說，“看看孫亮！奧數競賽全國一等獎！”
“孫亮已經被首都大學提前錄取，是保送！他都不用參加高考了，自習課還是很認真，這就是學習態度問題！”
學生們對此很有異議。
孫亮確實是很認真，但他看的是奧數書，要么就是大學數學相關的書。
這些書聽起來很厲害，放在為高考而努力的高三課堂上，都能歸在‘課外書’類型里，有些老師甚至會要求學生，不能自學大學內容，就是擔心大學的知識，會影響到考試發揮。
比如，高考中應用了大學的公式、方法，就有可能會被扣分。
李立生依舊嚴肅的看著臺下，很認真的說道，“我知道，平時學習很累，天天晚睡早起的，時間很緊，堅持下來不容易，但高三就是這樣，你們都是在為高考沖刺。”
“想玩，可以。”
“等高考結束以后，或者考上了理想的大學，到時候想怎么玩就怎么玩……”
趙奕聽著直撇嘴。
“大學想怎么玩就怎么玩？”
這句話不負責任的話，不知道毒害了多少學生，高中老師都是這么說的，結果他們就覺得大學是‘玩’的地方。
然后……
臨考試背考題、各種科目不及格、學分修不夠等等，大學里真正學習的人不多了。
趙奕的感覺是這樣。
記憶中的大學生活，班里四十幾個人，能有十個用心學就不錯了，其他人，也包括他自己，都是背考題過科，有的科目干脆補考才能，四年就拿了個畢業證，根本沒學到什么。
不過……
換一個角度想想就不一樣了。
如果大學認真學習的話，確實對未來很有益處，但大學畢業以后，就很難再有輕松的時光了。
高中，為了大學輕松而努力。
大學，為了工作輕松而努力。
工作，為了升職、攢錢而努力。
婚后，為了孩子而努力……
或許只有臨死的時候，才會真正的實現解脫，也會想著，“死了以后就輕松了吧？”
當然了。
人死了是否輕松還不好說，多數神話傳說中，人死了靈魂也要在另外的世界受苦受累。
總之，很累啊！
所以能享受大學四年的輕松，大概也是實現了人生夢想……
咳咳。
趙奕趕緊用力搖頭，排除掉腦子里的哲學思考，他是享受過大學四年‘輕松’的人，再進入大學彌補遺憾，肯定是要努力學習。
別人……
還是該操心的人操心吧！