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              第八十二章 上課?不務正業!(1 / 2)

              事實上。

              利用魔方計算器的計算,得到了Superflip狀態的還原步驟,并不能完全證明上帝之數。

              這里有個漏洞。

              Superflip狀態是已知的最混亂狀態,但還有個前提是‘已知的’,并不能完全證明出就是最混亂的。

              確切的說,想要證明三階魔方的上帝之數,有兩種辦法能實現。

              一種是證明某種狀態是最混亂的。

              另一種就是枚舉法,利用世界最頂尖的超級計算器,覆蓋三階魔方的所有狀態可能,一一計算出需要還原的最小步驟。

              第一種沒有人能證明出來。

              有些研究團隊希望能利用第二種辦法,配合數學的‘群論’并使用超級計算器,枚舉全覆蓋所有魔方的狀態可能,就能夠強行算出上帝之數。

              之前因為沒有好的算法,最頂級的計算器也無法完成如此驚人的計算量。

              有了魔方計算器,一切就變成了可能。

              劉賀敏教授的研究團隊,所使用的超級計算器,是國家科學院日常科研使用的,也就剛剛能算作‘超級’行列,放在世界上根本排不上名。

              即便如此,他們并沒有花費多少時間,也沒有去特別完善算法,就覆蓋了上億種魔方狀態。

              這說明了魔方計算器算法的高效。

              如果使用世界上排名靠前的超級計算器,再配合上‘群論’以及其他狀態篩選方法,覆蓋魔方所有的狀態就稱為了可能,不,應該說是能夠輕易做到。

              所以劉賀敏教授的團隊也等于宣布了一件事--

              哪個研究團隊有興趣,肯花費精力申請使用超級計算器,就能利用魔方計算器,覆蓋所有三階魔方的可能,完全證明出上帝之數。

              當然。

              不出意外,數字就是20。

              劉賀敏是國家科學院的數學、計算機專家之一,尤其是數學模型構建、人工神經網絡研發等領域,放在世界也是最頂級的人物之一。

              他站出來說話以后,所有的懷疑都消失了。

              學術界還有些許的聲音,懷疑魔方計算器是否能覆蓋所有魔方狀態,并保證得到的結果都是‘最少步驟’,但有一點是可以肯定的,魔方計算器不僅不是騙局,里面還含有很精湛的簡化算法。

              頓時。

              國內網友們放心了。

              那些只是觀望著,不想被坑二十塊錢的網友,也肯掏出二十塊錢激活使用。

              魔方計算器的下載、激活量大增。

              這股風很快掛到了海外。

              因為海外到國內進行網絡支付是個麻煩的事情,有不少海外的網友抓頭皮想出了各種辦法。

              這是宣傳的機會,是個不錯的市場啊!

              張震很快就聯系了趙奕,想讓他開放一些源代碼,比如,計算器的美工、輸入以及輸出方面,另外,支付收益上也要商量一下,要進入海外的市場,肯定會需要一定的成本。

              最終趙奕還是同意了。

              他在意的只是發表論文前,不能把核心算法透露出去,其他根本就沒關系,有公司幫忙去做推廣,計算器還能賣到國外,還能多一部分收入,甚至可能是不菲的收入。

              現在正是收獲的時刻--

              【制作魔方計算器,獲得科研成就。】

              【科研幣+12。】

              【學術名望提升!】

              【科研幣+6。】

              【學術名望提升,學習幣+500。】

              趙奕笑了。

              科研幣一下子多了18個,還附帶增加了500個學習幣,第一波收獲就很不錯了。

              【打開系統!】

              系統面板出現在腦海中--

              【姓名:趙奕。】

              【腦域開發度:5.3%。】

              【智慧:62。】

              【精力學習幣:649。】

              【科研幣:25。】

              【能力:《因果律》、《聯絡律》。(激活下一階段能力,需要消耗學習幣6000。)】

              “智慧增加了一點?”

              趙奕馬上看到了數據變化,他對于‘智慧’屬性一直不明白,描述上說是個綜合判定屬性,但具體是怎么增長的很難說。

              做題多?

              搞科研?

              “難道智慧可以理解成做題或者科研能力?因為有了一次制作新算法的經歷,讓我對于算法的理解更深,智慧就相應獲得了提升?”

              也許吧。

              趙奕仔細琢磨著也想不透,干脆就不在去浪費腦細胞,主要智慧是個評價的屬性。

              評價,有什么用?

              哪怕評價出1000點智慧,也不能幫助他做題,不能讓他變得更聰明,最直接有效的還是能力。

              所以學習幣才是關鍵。

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