嘴上說著不知道教導主任是不是不思進取，但是話里的意思，無一不在表示，主任根本不怎么了解時事！
“你！”
再次被氣到的教導主任，伸手指向了陳喻，一臉的痛心疾首。
“難道你沒有看到過，那些因為沉迷游戲，甚至自殺殺人，把自己毀了的新聞嗎！那可是真真切切的，容不得作假的！”
本以為搬出了真實的新聞，陳喻就說不出什么來了，可是教導主任抬頭看去，到現在為止，陳喻一點要認輸的意思都沒有。
“我不僅見過沉迷游戲把自己毀了的，我還見過過度學習、瘋狂工作而死亡的新聞呢，但是我批評學習和工作了嗎？
不談沉迷只談游戲，主任您這是偷換概念了，任何事物沉迷了都會有害的，就比如一個人沉迷在自己說的都是對的環境中，長此以往，怕是會喪失正確的判斷力啊！”
陳喻這一番有理有據的論點說出來，讓教導主任有些無言以對。
主要是陳喻說話句句帶刺，每次說完之后，還要借機諷刺他一下，這讓他有些怒火攻心。
在教導主任還在努力思考著，怎么才能扳倒陳喻的論點時，陳喻卻再次開口發問了。
“主任，我記得我以前聽同學們說過，您有一個兒子，二三十歲了，還天天玩游戲擺弄電子產品，而且他已經工作了，你現在也管不了，可是，您難道就不想知道，他為什么這么大年齡了，還喜歡那些東西嗎？”
“為什么，你別告訴是因為那些東西真的好玩！”
被人扶著的教導主任，有些不屑的回應了一句，他現在一點都不想看到陳喻的那副嘴臉。
可是陳喻卻不在乎他的態度，反而長嘆一聲，“第一當然是因為那些東西真的有吸引了，第二則是因為，他小的時候被管制著，玩不著，只能看著別人玩！
因為你們都覺得那些是小孩子玩意，卻又不讓小孩子玩，導致他只能在長大之后，用自己的錢來瘋狂彌補著童年時候的遺憾！”
陳喻這話說的可謂是一字一句，句句錐心，因為他以前聽到過那位教導主任的兒子的時候，就對對方的童年生活很是同情，甚至是一種感同身受。
這具身體本來是個孤兒，所以陳喻小時候也沒得玩，但是那位教導主任的兒子，卻是有條件玩的，但是在最喜歡玩樂的年紀，卻被他的父親管制著，每天忙于各種學習，精疲力盡！
陳喻的話音落下后，現場陷入了一種詭異的安靜之中，同學們都睜大了眼睛看向他，沒想到陳喻居然敢這么和教導主任硬鋼。
而那位剛才站起來提問的男同學，也沒想到陳喻居然會說出這么一番言論。
老師們圍在教導主任身邊，想要反駁卻又說不出什么有力的論點，只能一遍遍的重復著尊師重道這些字眼，聽起來蒼白無力極了。
站在人群中間，教導主任感覺陳喻的話好像在自己的腦子里，一遍遍的敲打著自己的思想。
“難道小杰變成現在這樣，真的是我的錯？”
“不對，我沒有錯，我做的這一切，都是為了他好！”
“那么小的孩子，他懂個什么，他只需要讀書就行了！”
教導主任的自言自語越說越加堅定，說到最后甚至大聲吼了起來，然而等他再次抬起頭來，想和陳喻繼續理論的時候，陳喻卻伸手指了指門口的位置。
疑惑的扭頭看去，教導主任沒想到居然在這種時候，這個地方見到自己的兒子。
“媽叫我過來，晚上接你回家。”
很是平淡的說完，那個叫做小杰的中年男人，又抬頭看向了臺上的陳喻，“我已經來了很久了，謝謝你，說出了我想說的話。”