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再招聘四個教授，丁躍就可以獲得一個2級高校寶箱了。
其實比起劉教授的話，丁躍更想招聘到像羅祥老師那樣的教授。
畢竟這種教授要是能夠來到霧城文理大學任教的話，那絕對足夠轟動，同時也可以證明霧城文理大學的實力。
還可以讓丁躍的霧城文理大學獲得人氣值兌換升級經驗。
不過。
想要招聘到羅祥老師這樣的教授，一個字，難，得霧城文理大學可以制造出普法機器人先吸引到羅祥老師的注意力才行。
看來，得抓緊時間推進一下大白機器人項目了。
回到霧城文理大學后，丁躍讓管后勤的黃友杰吩咐人在學校公寓樓收拾出了一套公寓房來，提前給劉公程教授準備著。
畢竟教授級別的大學老師，配一套公寓住房那肯定學校應該做的。
而且像劉公程這種從鯉城來霧城任教的，就更需要一套公寓住房了。
敲定了劉公程教授這件事情后，接下來的一段時間里，丁躍專注的相繼完成了自己物理學的幾個實驗。
有力學實驗的楊氏彈性模量的測量實驗。
以及光學實驗邁克爾遜干涉儀和電學實驗半導體電光光電器件特性測量等。
這些實驗對于丁躍來講并不算難。
丁躍完成之后輕松拿到學分。
半個月后，劉公程從鯉城來到了霧城，霧城文理大學迎來了第一位土木工程教授。
建筑學院的學生們那叫一個自豪與驕傲啊。
因為全校目前為止也就只有這一個教授級別的老師。
霧城文理大學三月的教學工作進行得很順利。
醫學院、法學專業和機械系、計算機系的團隊們也都相繼開始了大白項目的初級階段。
四月初。
這天丁躍正在校長辦公室和教務處主任齊春生商量著關于第一學年獎學金、助學金的相關事宜。
“這么說，我們民辦大學也是可以申請國家獎助學金的對吧？”
丁躍了解到，在這個平行世界的夏國，只要是國家承認學歷的民辦大學，也是有獎助學金分配名額的。
“是的，不過相比起公立大學，我們民辦大學的名額比例會少一些。”。
“這沒關系，我們也可以設置校內的獎學金和助學金嘛。”
丁躍琢磨著，獎學金和助學金是對學生們的一種激勵，在每一所大學里都是必不可少的存在。
既然民辦大學的國家獎學金和助學金分配比例較低的話，丁躍完全可以自掏腰包，設立自己學校的獎學金和助學金。
“不過我們學校自己的獎學金和助學金，設置怎樣的檔次以及比例呢？”丁躍又問道。
“丁校長，國家獎學金是每人每學年8000元，國家助學金的話，我們霧城的大學一般是1500元-3000元不等的檔次。”
“那好，學校助學金就設置1500-3000元的檔次，然后獎學金的話，為了激勵學生努力學習，那就設置為15000元一學年！”
丁躍知道，助學金涉及到的學生幅度要廣一些，而獎學金的話，一般只有各個專業成績名列前茅的學生才能獲得。
所以把校內的獎學金設置高一點，以此更能激勵學生們努力的奮勇向前。