也就是俗稱的請幫閑。當年劉備在新野請幫閑，還供給官職，一般都是人手一個左將軍從事。
不過關平請的是未來的學校老師，所以不供給官職，但可以考慮在文學館掛一個職位，老師的數量可以不計，多多益善。
托了絹布生意的福，房陵官府每月有額外的一千金入賬，加上去年秋收大豐收，目前房陵郡財政不僅好轉，而且多有空余。
關平便有錢拿出來，做這些看起來毫無意義的事情。
這個時代的諸侯，不管是曹操，孫乾，備備，還是其他雜七雜八的諸侯，都不會有人想要去教書育人。
就算是劉表這樣人，之所以建立學校也更多的是賺個名聲，而且教的也是士人，與庶民無關。
關平則打算有教無類，不管庶民還是士人，只要肯學，一律照單全收。這是第一步，第二步是等財政更進一步好轉，勢力龐大起來的話，就強行下令孩童必須學習，以提高民間識字率。
關平認為這是一件意義深遠的事情，未來所帶來的利益絕不是春耕，訓練士卒之類事情能夠媲美的。
春耕，訓練士卒，只是眼前的利益而已。
而其實對于此事情，關平麾下的大吏們其實不怎么贊同的，正所謂攻取者先兵權，建本者尚德化。
教書育人也是德，這統一口音，書寫通俗易懂的課本，招募老師，建立學校，這也是建本。
建本當然是要建。
但目前關平所處的階段，乃是進取擴張階段，大吏們偏向于將資源投放在供養士卒身上。
不過此事總歸還是好的，所以大吏們也沒有反對。相反，琢磨著如何寫信給好友宣傳此事，找一些喜歡教書育人的名士，或隱士來房陵。
伊籍心中一動，想到了自己的一幫朋友。
關平召見大吏們便也為此事，既然宣布下去了，自然讓大吏們下去了。伊籍出了大堂后，便回到了主簿辦公房。
與功曹孫乾，長史馬良一樣，主簿也是大吏，辦公房內有一些小吏，負責輔佐伊籍。
因為房陵軍隊與人口迅速擴張，孫乾，馬良事務繁多，經常累成狗。伊籍這個主簿不過掌管文書，所以日常比較清閑。
伊籍回來之后，辦公房內的小吏朝著他行禮，伊籍一一還禮，然后坐在主位上，研墨開始寫信。
分別寫了一封信給徐庶，一封信給諸葛亮。
伊籍寫好了這兩封信之后，下意識的再取出一張絹布打算寫信，但是卻放棄了。
伊籍放下筆，嘆了一口氣，招呼一位小吏說道：“賈先生，還請將這二封書信，寄去襄陽。”
“諾。”這小吏應諾了一聲，轉身下去了。
伊籍出入隆中，與諸葛亮，徐庶，石韜，崔鈞，孟建等人是朋友。當初糜氏酒剛剛出來，劉備讓伊籍等人宣傳。伊籍便也去隆中造訪，剛巧眾人都在，暢飲一番。
只是后來石韜，孟建率領宗族返回北方，此刻已經渺無音訊。崔鈞隱居在山中，做了隱士。
而今還在荊州活動，并且想做一番事業的人，便只有徐庶，諸葛亮。
“不知元直與孔明是否會過來。”伊籍派人送信之后，卻也是心中沒底。
伊籍情知這兩位好朋友非同小可，早就想請二人來共事了，但有顧忌，一是關羽太剛強，怕關羽與徐庶，諸葛亮合不來。