更多的學子則凝神看紙上的詩。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時....慚愧，慚愧啊。秋闈之后，我便再也沒有挑燈夜讀了。”
“這首詩乍一看樸素平常，卻揭示著深刻的道理，發人深省啊。”
“哪里樸素平常了，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲！大道至簡，至理名言盡在其中。”
“白首方悔讀書遲....我以前太多松懈了，沉迷手談、游山，放在讀書上的精力越來越少，看到這首詩，我才意識到將來絕對會后悔的。”
“這首詩出自哪位大儒之手？”
越來越多的人擠在矮墻下，抬頭看著墻上的詩，當情緒沉浸其中后，對這首勸學詩產生了極大的共鳴。
第一聯所描繪的景象，讓學子們汗顏。盡管讀書也盡心盡力了，但誰能做到三更燈火五更雞？
可這不是虛言，因為確實存在這樣的例子，學院的大儒和先生們，時常以自身例子告誡學子。
而學子中個別非常刻苦的，也是這般熬夜苦讀的。
真正讓年輕學子們心悸的是第二聯：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
仿佛是在宣告他們將來的遭遇，一些近來怠于學業的年輕人，捫心自問之后，紛紛涌起心悸的感覺，害怕將來白首之后，追悔莫及。
于心底油然而生不負春光，發奮讀書的情緒。
不遠處，大坪邊緣位置，三位大儒旁觀著這一幕，陳泰撫須大笑：“都說詩詞無用，殊不知，詩詞最動人心。許寧宴，當真是絕世詩才。”
見勸學詩積極調動起學子們的情緒，張慎臉上也不禁笑容擴散：“這話不假，他只用了一盞茶的功夫，這份水準，別說如今，便是縱觀歷史，也能名列前茅。”
李慕白忽然問道：“他說自己早已荒廢學業，你們信嗎？”
兩位大儒同時點頭，李慕白忍不住笑了一下：“何以見得？”
“作詩時，他讓辭舊代筆了。”張慎說。
“身為讀書人，作詩豈會讓他人代筆。”陳泰補充道：“除非他不精書法。”
但凡讀書人，個個都是精通書法的，這是基本功。
李慕白感慨道：“可惜啊，他已是及冠之年，轉修儒道為時晚矣。”
陳泰痛心疾首：“如此才華，竟然學了武，簡直是暴殄天物。”
粗坯的武夫，配不上許寧宴的驚才絕艷。
張慎似乎想起了什么，不忿道：“聽辭舊說，兩人年幼時，其父便定下，辭舊讀書，寧宴習武。”
“那許平志不當人子，白白荒廢了一個讀書種子，實在可恨、可惡。”李慕白恨聲道。
兩位大儒深表贊同。
PS：好想早點上架，開始爆肝（滑稽）。