曾經的他，渴求參與其中，卻總失意連連。
現在的他，只求保命離場，卻又不被放過。
難。
他絕命簫客，是真的難。
……
二十分鐘后，四人團隊趕到音樂教室，準備小試牛刀排練一下。
此時，教室里的導師團已經散去，只留下一個正在收拾殘局的瘦弱小眼鏡網管老師。
所謂“網管”說的其實是相貌，而非職業。
這位老師的外形，怎么看都是一個天天憋在地下網吧里，繼而營養不良的超宅網管。
一番詢問之下，才發現他竟是無人知曉的音樂老師，譚揮。
原來櫻湖真的有音樂老師？
再問才知道，原來他其實是不存在的。
不，這不是薛定諤那一套，他是真的不存在。
確切的說，他只存在于初中部。
櫻湖中學的初中部在兩公里外，這位譚老師95%的時間都在那邊度過，因為今天有節目選拔的關系，校長才叫他過來，調試一下設備。
現在節目評判完畢，其他人都走了，他卻還要把音箱、樂器該收拾的收拾，該松弦的松弦，這才好離去。
難得撞見一個正牌音樂老師，張小可問過好后，順勢套起了磁。
幾分鐘的時間，聽過幾人的節目設想后，譚輝當即就笑了。
“口氣夠大的啊。”譚輝彈過琴箱上的灰，揉了把大中分笑道，“別說所有弦樂，你們但凡能把這間屋子里的樂器都能弄出調兒來，我今晚就熬夜給你們編曲。”
“哦？”李崢眼兒一瞪，“編曲的事，我明明只是心里在想，還沒說出來呢，譚老師這么善解人意的？”
“你就吹吧。”譚輝往椅子上一賴，整個人都陷了下去，“要不是我也喜歡《數碼寶貝》，才懶得聽你們嘚瑟呢。”
瞧這毫無藝術感的坐姿，搞不好真的當過網管。
而且很明顯，這個人信息不太靈通，屬于比較邊緣的人物，不然是決計不敢與櫻湖之光·一人之下·化競冠軍·少林虛竹·神之指·學魔道魔尊·李崢，這般說話的。
眼見他這個態度。
李崢也不太方便說什么。
身為頂級人物，這種時候自己開口，顯得很沒面子。
這種時候，就體現出徒子徒孫的重要性了。
“譚老師，你真的不知道嗎？”張小可繪聲繪色比劃起來，“您面前的這個人，可是櫻湖之光·化競冠軍……李崢啊！至于旁邊這位，可是天籟之音·考場之神·……靜靜啊！”
“哦哦哦，都挺厲害的。”譚輝聽過這些也只是隨便應了一下，本人依舊癱在椅子上，掏著耳朵懶洋洋問道，“可我一個教音樂的……你跟我說這些干嘛？”
“好了，那就沒得談了。”張小可沖著李崢一撇嘴，“上吧，師父。”
不用她說，李崢已經翻出吉他調好了音，抱在懷中。
別說，在今天選拔前熱手的時候，他還真的隨意練了一段Solo，只是沒人注意到罷了。
“《野蜂飛舞》可以么？”李崢掃了把弦問道。
聽到這個曲名，譚輝不禁咽了口吐沫，隨之坐直了一些。
“你……先來一段我聽聽。”
“嗯。”李崢提了一口氣后，左手擺到了高音品位。
求穩，還是不要太快了。
3.
2.
1.
只見李崢眼兒一瞪，左右手突然如琴魔一般飛速抽搐起來。