都很渴望提高化學成績。
對于張小可本人，是一點興趣也沒有的。
這大概就是毒流量吧。
隨著課間的到來，李崢的感召進度也開始肉眼可見地增長，很快突破了30大關。
群里人也越來越多，不過后面來的更多的不是來學習的，只是單純的膜拜。
“李神你收了出版社多少錢？”
“那個……張小可，是被綁架的吧？”
“如果是李神推薦，那就只好硬吃了。”
“就當資助你國賽了李神，給個購買鏈接。”
“《高妙》數學已下單，有沒有高三的盆友，我們130分拼起來！”
發展到下一個課間，群內已經突破了150人，大多數都是來看視頻的，感召人數已經突破了45，畫風也發生了一些微妙的變化。
“臥艸，化學300題真的可以，我給我們化學老師看，結果她拿走印去了……”
“哪個老師？我也去要一份。”
“高三趙老師，她說這套題比市面上的題庫都要精……”
“我這就讓我們老師也去要一份。”
在不知名化學老師的助攻下，感召任務終于趕在放學之前完成了。
看著感召人數終于達到了50人，李崢也是長舒了一口氣。
飛叔店里當導購的時候也是，每次推銷的時候都會莫名來勁。
想不到我李崢，心里竟也藏著如此不可告人的癖好。
既然挑戰完成了，那就等他們消化完這些學習資料，再做推介吧。
今后也是，務必要控制好自己，不要陷得太深。
李崢揉了揉臉，盡快從帶貨情緒中穩定下來。
魔性的微笑隨之浮現。
被魅魔挑戰卡了這么久，終于可以見收成了。
【?魅魔挑戰?——完成！】
【?魅魔稱號獎勵：開啟“學運”功能。】
【學運，學習的氣運，由思維方式、腦洞靈感、學科親和力等多方面因素決定，通常某人只會有某一方面的學運，且只有在適合的時代才能有所發揮。】
【開啟學運功能后，可學習到他人的學運，領略他人的思維方式、腦洞靈感，至于學科親和力，將綜合影響您未來的學習。】
【系統將顯示您的學運值，學運值可在專項學習階段投資消費。】
李崢還沒搞懂學運是什么，魔化已再次解封，開始計算自上次封印之后的提升。
【語文：109→116（7）】
【數學：134→136（2）】
【英語：168→169（1）】
【物理：121→124（3）】
【化學：201→259（58）】
【生物：110→121（11）】
【當前魔化經驗池：25→107】
【挑戰完成，釋放經驗池，開始魔化。】
【魔化等級：20→21】
……
一系列閃過的信息中，李崢最驚訝的莫過于語文和生物的提高了。
語文是因為采用了劉月軒的學習方法，每天抽出來3個小時做分析和寫作，有所進步是理所應當的。
可生物，完全就……沒管啊。
難不成是玩化競的時候，順手就吸取了一些生物知識和思路？
這科目也太慘了，就真白給。
拜生物白給所賜，魔化經驗剛好夠用。
【完成任務，魔化之路。】
【魔化等級：29→30】
【魔化達到30級，停止晉升，開啟稱號挑戰。】
【?天魔挑戰?】
【天魔，一朝蛻變升天，擁有大氣運的學魔。完全超脫于魅魔，只以天地為局。】
【天魔，已不拘泥于某個學科，將自己與學習融為一體，聚攏氣運，只為沖向更高的天際。】
【挑戰達成條件：聚攏學運值100。】
【注：完成天魔挑戰前，將無法提升魔化等級，但魔化經驗會累積計入經驗池，突破后即可釋放，晉級。】
【當前魔化經驗池：7】
【學運：4】