張小可這邊，第一時間跑到了陳瑾瑜身旁：“親愛的，這次真的考砸了呢，怕是又要倒數了。”
“呵呵，是么~”陳瑾瑜笑道，“我發揮還算正常吧。”
真是令人惡心的對話。
“唔。”林逾靜也擠眼弓背，伸了一個巨長的懶腰，而后轉望李崢，沖窗外指了指，“唔。”
“今天有興致？”李崢哼笑起身，從教室后面抱起了**華的籃球，“走著。”
林逾靜快速收拾好書包，指了指樓上，示意要叫喬碧霞他們。
“好的。”李崢順便問道，“考的怎么樣？”
“~”林逾靜眼兒一瞇，扭頭便跑了。
“呵呵。”李崢明晃晃笑了出來。
還來勁。
還打球？
等著吧。
高二四班這天，該變了。
……
當晚，連磨了兩天槍的李崢，重拾化學競賽。
期中已經結束。
距離化競初賽還有最后一周。
今晚，他誓要突破。
為此，他祭出了初賽階段的終極BOSS。
《高等無機結構化學》。
這套教材，基本相當于競賽的珠穆朗瑪了，很多競賽題甚至直接選取該書中的例題。
孫樂秧只建議學習其中的一小部分，大概5%左右。
倒不是說剩下的95%無用，而是他考慮到，李崢是個中學生，這么短時間連這個都干完，會禿的，人一禿就會變得猥瑣起來，某人對此深有體會。
李崢卻不以為然。
愛因斯坦禿了么？
牛頓禿了么？
豈止是不禿，牛頓都快長發及腰了，拿頭發當墩布都富裕。
真正的大佬頭發都好好的，這說明什么？
說明那些學禿的人，不快樂。
學習的時候不快樂，而是當成一個任務，一種折磨。
這當然是有可能被折磨禿的。
比如程序員。
即便是程序員，比爾蓋茨、扎克伯格，那頭發不都好好的？
好吧，他們發際線是有些高。
至于牛頓那個，好像是假發來著……
但這些都不是關鍵。
關鍵是，真正像費曼一樣，享受學習快樂的人，頭發只會越學越旺盛。
李崢就這么快樂地打開了《高等無機結構化學》。
隨即沉陷其中。
令他驚訝的是，因為之前的一系列死啃，他的基礎實在是太過牢固，這種BOSS級教材，反而沒有想像中的那么困難，雖不至行云流水，卻也沒太多磕磕絆絆。
這也是李崢最近的學習體會。
現階段，越往深鉆，越依賴基礎知識的廣度。
倘若基礎不夠，那看兩行就會看不懂了，要扭頭查資料，一點點摳，耗時耗力，效果也不好。
而像他這樣循序漸進穩扎穩打，越到后面，反而越流暢。
這大概就是基礎學習的意義所在了。
現在雖然略顯枯燥，看不到太多應用成果，可一旦進入專項學習，必然會比他人順暢百倍。
正如胡春梅所說，厚積薄發，不外如此。
這也是李崢一直以來走的傻路。
……
半小時過后，李崢竟然將這本計劃中怎么也要兩天啃完的BOSS書，提前攻堅完畢。
李崢按捺著興奮，去廚房啃了一塊雞胸肉。
為了更好的學習與放松，他腿傷恢復后一直堅持健身，飲食結構也有所調整，三餐之外，實在餓到不行，就會這么啃一塊雞胸，或者半塊牛排。
解過饞后，李崢回到房間，搓著手打開系統界面。
其實學到一半，已經彈出提示了，只是他醉心學習，不想打斷狀態。
現在，是時候檢驗成果了。
【語文：109】【數學：134】
【英語：168】【物理：121】
【化學：201↑】【生物：110】
【檢測到化學評分已達到200。】
【?地魔挑戰?——完成！】
【?地魔稱號獎勵：持續學習某一科目達到1小時（系統時間），將進入“入魔”狀態，該科目學習效率提升50%，該效果持續到切換科目，或停止學習為止。】
李崢瞪著眼睛，雙掌一拍。