甚至，有一些家長要求鳴人滾出學校，害怕他暴走化為妖怪傷害到他們的孩子。
只是這些暗流洶涌，都被作為三代火影的猿飛日斬給壓了下去。
在這種大環境之下，便連與鳴人一個班級的那些孩子，其中很大一部分也漸漸的開始疏遠鳴人。
只有極個別的孩子，沒有受到影響，與鳴人相處依舊。
作為教師的伊魯卡，天天接觸鳴人這個被稱為妖狐的學生，感受著他那艱難的處境。
生性善良的他，終于是能夠壓制下心中的那份不受控制的憎惡，以自己的本心去對待這個叫做鳴人的學生。
盡管鳴人很天才，比起從小就愚鈍的他要強不知道多少，但是他們兩個都是一樣的，從小都失去了父母，知道那份一個人的孤獨。
第一次的，他嘗試著放下成見，去接觸這個叫做鳴人的學生內心。
“如果在學習上有什么不懂的地方，可以來問我，還沒有學到的內容，我也可以跟你講解。”
那天放學以后，伊魯卡攔住了想要離開的鳴人，主動微笑著開口，釋放了屬于自己的善意。
然后，伊魯卡便發現，鳴人敏銳的感受到了他的善意。
這之后，鳴人面對一些忍者基礎知識上不懂的問題，會主動向伊魯卡請教。
而每當伊魯卡認真細致的給鳴人解惑以后，都會得到一個來自鳴人的真誠感謝。
偶爾，鳴人還會給伊魯卡帶一些自己親手做的小點心作為謝禮。
師生兩人，便在這樣的互動之中，漸漸的熟悉起來。
大約半年前，作為影分身的鳴人，陪著伊魯卡整理教學道具到了一個很晚的時間。
然后，伊魯卡主動的，邀請鳴人吃飯。
“鳴人，老師請你去吃拉面吧，一樂拉面，很好吃的。”
當時，鳴人便愣住了。
第一次，有大人邀請他去吃飯，而不是對他投來冰冷帶著殺意的視線。
盡管這幾個月已經與伊魯卡老師熟悉了起來，但是這一刻鳴人還是有一種如在夢中的感覺。
這個世界，終究不是全是黑暗，也有著屬于他鳴人的溫暖。
“老師沒有別的意思，就是鳴人你經常給我送你做的小點心，老師我不會廚藝，也沒什么能回禮的，所以請你吃頓飯表達謝意。”
見鳴人愣住，伊魯卡有些慌神，連忙解釋。
他也是在小的時候失去了父母，從此養成了要強的性格，不愿意隨便接受別人的好意，他這樣突兀的邀請，恐怕是傷到鳴人的自尊了。
這個時候，他忍不住心中自責，自己怎么沒有早點想到這一點。
“伊魯卡老師，我很開心，那一會兒一樂拉面見。”鳴人看懂了伊魯卡在想什么，笑著打斷了他的胡思亂想，而后解除了影分身之術。
也是在這個時候，伊魯卡才知道，自己這個學生很可能壓根就沒來正經的上過課，全都是影分身。
不由得，伊魯卡額頭有些青筋直冒。
不過轉瞬間，他又笑了，自己的學生如此優秀，他作為老師應該感到開心才對。
隨后，伊魯卡走出學校，去到一樂拉面。
剛到店門口，就看到了滿頭大汗，身上沾著不少灰塵，從街道盡頭跑過來的鳴人。
“抱歉，伊魯卡老師，剛才在修行，所以邋遢了點。”剛來到這里，鳴人便不好意思的笑著解釋。
伊魯卡搖搖頭，沒有多說什么，招呼著鳴人便走進了一樂拉面。
“歡迎兩位客人，要吃點什么？”
作為老板的手打看清楚了鳴人，也認出了他是那個被村子里的人盛傳為九尾妖狐的孩子。
只是，他的態度沒有任何變化，依然是熱情的招呼著。
這個世界上，終究不是所有人，都會去遷怒別人的。
從那以后，鳴人便喜歡上了一樂拉面。