作為知名的大公司，天殘土豆果真是了解人性，準確把握了顧客的心理。
中原五白的稱號，果然不是蓋的，當真是有真本事！
馮樂看了一眼書桌，抽出了一本新課標高三語文課本。
課本上的封面設計的很新潮，完全融合了詩與遠方的意境。
加上有塑料封面包裹，更是玲瓏剔透。
有人做過測試，說塑料封皮有毒，這一點馮樂深信不疑，或許自己考第二名，就可以把責任推到封皮上。
馮樂拿起了天元筆（黃階版），距離課本還有十厘米時，他突然看到筆尖閃起了綠色的亮點。
“請點擊知識源。”天元筆的綠燈閃爍了一下，傳出了低聲。
聲音好像直接作用于他的腦中，他并沒有找到發聲點。
不過這波操作好熟悉啊。
難道……天元筆是點讀機，哪里不會點哪里？
根本不是書寫，只需要點擊就行？
馮樂猶豫了一下，用筆點了一下封面。
接著，令人驚奇的事情發生了。
馮樂腦海中出現了一本立體的課本，正在按照島國拍的《設計》短片的模式進行分解。
紙張、熱熔膠、封膜、纖維，甚至還有一根毛發。
關鍵是這根毛發的長度讓馮樂毛骨悚然。
自己的語文課本中為什么會有和女生頭發一樣長的東西？
最離奇的是字體，這些字體按照字形、字號排列在一起。
。X1702；
，X8988；
的X287；
地X95;
……
字最多的是句號，然后是逗號，“的”和“地”也有不少。
出乎意料的是，馮樂看著這些課本分解出來的源字體，腦海中對這個課本中的知識，甚至對一段文字背后的理解有了十分真切的感悟。
難道說，這就是天元筆的威力？
汲取世界知識本源，讓使用者感悟知識？