教導主任第一次看到這樣的狀況，兩個遲到的學生，不僅沒有悔改之心，還明目張膽地眉目傳情。
而且，還是兩個男的。
教導主任覺得是時候抓兩個典型了。
他指了指林尋和包猛，“你們兩個，站出來。”
林尋頓感大事不妙，他心想這片子的風格越來越違背他的初衷了。
這讀書兩天，被抓了兩次，整個錦華中學歷史上，都未發生過這樣的事吧？
林尋和包猛踏出一步。
教導主任臉色陰沉。
林尋手再次伸進口袋里......
包猛陡然一驚，“林尋你特么是不是想分煙？......你想死別拉上我啊！”
林尋正色道：“我想和主任進行一次成人間的對話。”
包猛皺眉，道：“林尋，面對教導主任的正確方式是虛心接受，點頭聆聽，多次保證，必要時痛哭流涕。”
林尋長長地“哦”了一聲，拿出筆記本記了下來。
教導主任此刻正在登記其他學生的名字，然后叫他們先回教室。
“完蛋，主任這是要殺雞儆猴。”包猛一臉絕望。
“什么意思？”
“我們倆是雞，其余的學生是猴。”包猛解釋道，“嗯，以前都是抓我一個人，現在你來了，成雙成對。”
——感覺這是很恥辱的事情，為何包同學的臉上洋溢著自豪？
——我們單純的林同學要被包同學帶壞了。
接下來，教導主任將他們二人直接揪到辦公室。
教導主任看著林尋，說道：“你們兩個，說說自己錯在哪了？”
這是主任的教育手段，先讓學生了解自己的錯誤，然后再苦口婆心，最后再通報批評。
包猛在醞釀詞匯，他在想著怎么說才能情深意切，又能順便吹捧主任一番。
林尋不知道這個套路，直接道：“不該遲到！”
包猛心想林尋總算沒語出驚人了。
“嗯，還有呢？”
林尋這一下子就懵了，除了遲到，他還犯了啥事了？
包猛知道，林尋定然是又犯迷糊了，于是他暗中比著手勢，他指了指林尋，又指了指自己，意思是他們不該在站隊的時候偷偷講話。
結果，林尋給理解錯了，他對教導主任道：“對不起，昨晚我不該和包同學一道去網吧。”
包猛身軀一僵，頓時傻眼。
主任都呆滯了，“這特么還有意外收獲？”
包猛敲了一下自己腦門，“林尋你是上天派來懲罰我的么？”
林尋無辜地攤手，“我說錯了？”
包猛整個人頹然下來，原本只是一個簡單的警告，直接被林尋給搞成“記過一次”。
被教導主任一通教訓后，兩人耷拉著腦袋走出政教處。
包猛嘆了口氣，說道：“林尋，我覺得我們還是保持點距離……再跟你混下去，我怎么死掉都不知道？”
林尋瞪大了眼睛，“有那么嚴重？”
“唉，沒啦！”包猛擺手，有些無奈道，“過完了教導主任這一關，接下來甜甜那一關難搞哦！”
林尋知道自己說錯了話，所以低著頭跟在包猛身后。
來到了教室之后，第一節已經過去大半了。
這一節上數學課，此時整個教室很安靜。
很多人皺著眉頭，時而盯著黑板，時而埋頭寫寫算算。
數學老師乃是一個小老頭，穿著白襯衫，黑色的休閑褲，和一雙萬年不變的棕色涼鞋。