“這道題目是填空題。”
“已知f(x)=ax+x/b，若-3≤f(1)≤0，3≤f(2)≤6，求f(3)的范圍。”
“我們都知道，數學其實浪漫得要死，比如9除以3，我除了你還是你。”
“再回到這個題目，用最簡單的算式當題干，就能讓我們明白這是一道轉化等價性問題。”
“為什么容易錯，滿足條件的函數去取值時，容易忽略a和b之間像我和你心連心一樣的緊密聯系；
我們都知道，函數取值這玩意，是個完美派，絕對到一點都不能含糊。”
“于是，這個取值范圍，它不僅受限于a，還受限于b。”
“所以，大家知道答案是什么了吧？”
說著，方年看向臺下。
數學成績蟬聯許久全校第一的朱鵬飛抬頭張了張嘴，沒能說出話來，雖然你講得好，但算式哪有這么快的？
“答案是16/3≤f(3)≤37/3。”
“解題過程就是通往真相的滿路浪漫，我就不寫了。”
“好，接下來是第9小題，選擇題，這道題目的常錯點也很簡單……”
“……”
“這道題目也很簡單，過程大家花一兩分鐘就能算出來，就不寫了……”
接著方年拍了拍手：“老師要我講的易錯題都講完了，大家都明白了？”
朱鵬飛接了句話：“明白了。”
“我也明白了。”
“……”
“好，大家都明白了，老師，您來。”方年迅速讓開位置。
基礎題他懂，但這三套試卷不懂的也有那么幾道。
朱建斌看了眼迅速溜走的方年，又看了看一個字都沒有的黑板，臉上的表情有那么一瞬間的精彩。
“你們真聽明白了？”
雖然他心里其實是相信的。
因為，連他都都差點覺得數學真的就像方年講得那樣……浪漫。
而不是逼急了也做不出來的狗幾把玩意。
這種狀態下，大家的聽講狀態肯定好。
果然，臺下的幾人盡皆點頭，甚至恨不得方年再多講一會。
三套試卷總共有69道題目。
方年講了五道題目。
接下來朱建斌花了半小時講了九道題目，基本上就覆蓋了所有的疑難雜癥。
當然，這僅僅是針對在座的幾人的。
“老師，這三套卷子誰總分最高，是朱鵬飛嗎？”有同學問。
朱建斌嘴角略抽，還是回答了這個扎心的問題：“雖然朱鵬飛的大題拿分率很高，但總分最高的是方年，他的基礎題目全對了。”
“這次的題目相對來說接近于高考難度，三套卷子總共450分，朱鵬飛總分是373分。”
“方年的總分是390，所以，你們不要只盯著大題，基礎題目也能拉開差距！”
“就像剛才方年講的五道題目，我知道你們可能有些在看到卷子后就想明白了，但能理解這么透徹嗎？”
“方年幾乎可以說是0基礎，據我所知，他就復習完了必修，選修一個字都沒看，從他的答題上能看出來，關于幾何證明，他基本不懂，強答的兩道題目都是錯的。”
“而且，他是最后一個拿到試卷的。”
“……”
朱建斌的話語落下后，所有人再次詫異的看向方年。
講課講得這么幽默動聽，考試考得這么好。
這就是天才嗎？
尤其是朱鵬飛，臉上布滿了慎重與警惕，不過大家都沒說話。
方年也沒說話，而是有些玩味的想：“這么快咱就開始打擊到同學了？”
不過也沒放在心上，于他而言，學習真的就只是享受青春的一種直觀的表現形式。
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破碗。