老宋被震撼，老趙對慕景池非常的滿意，而老慕以前就愧疚得小心翼翼不插手慕景池的生活，重組家庭外加慕景池自身的成長，現在的他更是不插手。
至于老季和季玲玲，和慕景池沒有血緣關系，更不方便插手人家的情感生活。
于是，雙方的對話很快就熟絡了起來，也溫馨了起來。
畢竟雙方都不反對兩人在一起。
老慕和老趙以前見過幾面，此時更是聊得深入暢快了一些，于是臉上的笑容也就越來越深。
被震撼的老宋則是找上了老季。
男人間談話的默契沒有女人來得那么快，成熟的男人更不會向女人那樣快速的拉近關系，所以老宋和老季搭了兩句后就頗有一種沒話說的感覺了。
就算是繼父，但那也是家庭的一份子。
老季覺得自己有義務暖和男人間的談話氣氛，于是主動的開口，“宋先生平日有什么愛好，棋藝怎么樣？”
老宋頓時眼睛一亮，“圍棋和象棋都略懂一些。”
“行，那我們來一局？”
老季抬起頭看向正在和宋小弋說話的季玲玲，“玲玲，去屋里把我的圍棋拿過來。”
說著，老季還對宋小弋微笑著點點頭，這是對她的肯定。
老季他們是昨天晚上來這里的，他肯定是沒想著過來一趟還要專門帶著圍棋的，但是家里卻是已經備好了。
這就是宋小弋坐得到位的地方，做的好的地方。
她考慮的不僅僅只是她和慕景池的生活狀態，還盡可能考慮到了多種情況，比如慕景池父母過來，季玲玲這個妹妹過來。
這些種情況她都考慮到了，房屋中備用的東西都是成套成套的。
“你教了個好女兒啊！”老季趁著季玲玲跟著宋小弋去拿圍棋的時候，對老宋說道。
老季用得是教字，而不是生字。
后者體現得更多是先天性的，話語說出來有一種父母沾女兒光的感覺；而前者體現出了父母的關愛，著重體現的并不是女兒的外形條件，而是父母對子女的教育問題。
要不怎么說是公務員呢！
說話都是有著計較的，就算是一個字也要斟酌。
聽到老季的話，老宋還是很開心的，眉眼間露出笑意，“孩子的教育方面我們都比較看重，她自己也很有主見，心中有著自己的想法。”
“小慕是真的優秀啊！你們應該也在這上面花費不少心力吧？”
既然吹捧了自己，身為商業人士的老宋，自然也是要吹回去的。
雖然是重組家庭，但老宋也知道是在高中時候家庭重組的，到現在大學畢業，這期間怎么也少不了教育問題的。
“沒有，雖然小慕和我的關系也不差，但有些時候有些話我還是不合適說。”但老季卻是搖搖頭，“至于我的愛人，他心里對小慕更是愧疚，工作也忙，也沒好好的教育小慕。”
“以前的小慕性格內向，也不愛說話，都是在學校住宿的。”老季說起這些來也有些感慨，“當時我們還真的有些擔心他。”
“不過等他大學本科畢業進入研究生階段后就變了。”
說著說著，老季就促狹的笑了起來，“進入研究生階段，他就搬到了小弋家旁邊，估摸著那個時候，他就喜歡上小弋了。”
“正是因為小弋，才讓小慕擺脫了孤僻的性格。”