“哐哐”，雨水夾雜著風吹得窗戶發出這樣的聲響。
“要是停水了怎么辦？”注意力被吸引到窗戶上的小靜這樣問。
“雨水，湖泊，河流不都是水嗎？”阿旻坐在凳子上，讓一角翹起，來回晃悠著。
“那些水能喝嗎？”
“看起來清澈就可以。”
“認真回答啊！”
“我怎么知道，要測量一下才行。直接蒸餾也行。”
“那來試一下吧！”
“嗯？”
“我這里有ph試紙。”
“你真的什么都有啊！”阿旻回想起了小學初中做實驗的那段時光，“那就來試試吧！”
“好。”答應下來的小靜又看了看劇烈晃動的窗戶，不放心，把窗戶上的盆栽全部搬了下來。
“那個是什么花？”阿旻指著呈噴泉狀的白色小花。
“白花三葉草。代表不幸。”
“不是說三葉草都代表幸運的嗎？”
“別管這些了。”小靜抓住阿旻的椅子讓其不在晃動，并且往地上放下。
“喂，干什么？”
“扛不住了。”她高估了自己的力氣。
阿旻將腳放在地面上站起來，敲了一下她的額頭。
“快點去收集雨水吧！”小靜按著自己的額頭說。
“找一個瓶子。”
“你還留著這一截菲斯蛇啊？”阿旻看到一個玻璃瓶，里面裝滿了白色透明的液體。
“沒想扔。它現在到底是植物還是動物啊？”
“當然是動物了，轉換是不可逆的，當它們到了成熟期，變成動物也就回不去了，沒有再發育的可能性了。裝它的是什么液體？”
“農藥。”
聽到這句話，阿旻一下子把手收了回來。
........
之后兩個人就蹲在門口，把手伸出去，用瓶子接雨水。
“你們在干什么？”小靜的母親問。
“在做實驗。”
母親繼續把視線放在阿旻身上，詢問真假。
“真的。”阿旻開始懷疑自己的形象了。
收集完了之后，兩人到房間里面開始用ph試紙測量。比較比色卡，得出的結果是弱酸，ph=5.5。
“這是正常還是不正常啊？”
“正常的。”
“可是村子里面有化工廠啊！”
“就一家而已，影響不大的。”
“喂，別喝啊！”阿旻從小靜手中奪下了瓶子，這孩子真是天不怕地不怕。
“不是說正常的嗎？”
“誰知道里面還溶解了什么其他重金屬，想要喝的話還是蒸餾一下。”
“那來試試吧！”小靜雙手合十，微微仰著頭，睜著一雙明亮，澄靜大眼睛看過來。
不能扼殺孩子的學習興趣，阿旻答應下來：
“好吧！”
燒杯有現成的，玻璃管用牛奶附加的吸管代替了，透明膠帶也準備好了。
“原理你都知道，遇冷液化，自己搞吧！有處理不了的我來幫你。”相較于這類動手做實驗的東西，阿旻覺得還是寫詩，看報這類更適合自己。
聽說過一句話：小學時，跑得快比較受歡迎，中學時，打架厲害受歡迎，高中的時候腦袋好，優雅的人比較受歡迎。文章寫得好也是一種嗎！
......
“哥哥，做好了。”
小靜的聲音把機械化練習符文已經腦袋一片漿糊的阿旻喊了起來。
“真厲害。”
“接下來就是用火燒。”小靜把蠟燭移到了燒杯底下。
這個時候門響了，小靜母親端著水果走了進來。