“但愿人長久/千里共嬋娟”
金句一出，所有人都感喟不已。
蘇東坡這首詞，是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。
黃國侖抓住了這首詞的精髓，將自己腦海中“神來之筆”的音樂靈感賦進這首詞中，聲情并茂的將這首情懷寥落的秋之吟詠，變得觸處生春，給人聽來甚有一種登高望遠、引人向上的情致，如飲暖酒，溫心醉人。
在唱第二遍時，黃國侖將心中的情致與情懷都舒展開了，在“何事長向別時圓”之后又加了一句“別時圓”的詠嘆，讓詞曲的意境更上一層樓，還多出了一分纏綿繾綣的思戀味道。
這份思臉，不用說，自是對陳佳的牢結之情。
古箏余韻猶在。
屋里這些學生，以及孫彥瑧，卻被黃國侖唱出了千里之外，馳思遐想之盛，要遠超他們之前學習這首詞時的維度。
音樂是能擴充人的想象力的，黃國侖這首詞曲版的《水調歌頭》，便讓所有人都對這首千古名篇有了更深刻的認知和感悟。
幾乎所有人都被黃國侖唱的覺得這首名篇變得更美，更動人了。
黃國侖唱過之后，孫彥瑧第一個贊黃國侖：“能把古曲唱的這么美，黃老師，你真是太有才了。”
學生們也都紛紛點頭稱是。
黃國侖很想對這些人講一句：“這些靈感本來就在這兒，只是被我不小心碰到罷了。”
卻怕大家說他裝逼，他就不說這么欠扁的話了。
東方亮在門口也忍不住贊了一句：“好詞，好曲，好聽！”
孫彥瑧不耐煩的撇了東方亮一句：“聽完了，你該走了吧？你別打擾大家練習了。”
東方亮被孫彥瑧講的很尷尬。
說實在的，聽了這首古曲以后，他還真有興趣參與到這首歌的合練當中來，他想看看黃國侖有怎樣化腐朽為神奇的天賦，能把西式的鋼琴伴奏融匯進這么中式古典的作品里。
可被孫彥瑧這么一轟，他就懶得湊這熱鬧了。
左邊眼睛又變得半睜不睜了，東方亮悻悻的離開了。
黃國侖并沒有叫住東方亮，雖然在他原本的設計中，古箏和鋼琴要交相輝映，甚至鋼琴的伴奏還要占更多的份額，以烘托出合唱的氛圍。
但了解了東方亮是怎樣一個“出格”的學生后，黃國侖就理解孫彥瑧為什么不想讓這小子參與到合唱中來了。
這家伙很可能是一顆老鼠屎，會毀掉他們這鍋鮮湯。
索性，他就給這些學生們改編一版純古箏伴奏的合唱曲好了。
受到黃國侖天賦才華的感召，那些男生都不再向往所謂的更帶勁的音樂了，在胸多雞少這么刺激的背景下，認真的和黃國侖學起了這首動人的《水調歌頭》。
孫彥瑧很感謝黃國侖犧牲個人時間給他們班合唱團開小灶。
這晚下班后，孫彥瑧說什么也要請黃國侖吃飯，以表謝意。
據說是她發現了一家很神奇的餐廳。
這家餐廳里有個燭光舞臺，客人可以自愿上去唱歌，如果唱的好的話，得到全場客人的贊譽，店老板會為他們這桌免單。